北京市中考体育现场考试评分标准发布，引导学生形成健康生活习惯
25所重点中学增设体育入学测试
新中国成立后，体育教育日益受到重视。20世纪50年代，我国从苏联引进了《劳动卫国预备制》，简称劳动卫国制。全国中学生体育考试就是在劳动卫国制初、一级的基础上发展起来的。
1975年，国家体委颁布《国民体育锻炼标准》，取代劳动卫生制度。《国民体育锻炼标准》的主要任务是培养青少年、少年儿童经常参加体育锻炼的习惯。1978年，时任中共中央副主席、国务院副总理的邓小平在全国教育工作会议上强调，大学和高中招生要从德智体全面考核，择优录取。1979年，上海市崇明中学在初一、高一入学考试中试行增设体检项目，中考体育开始登上历史舞台。
1973年，北京五中高三学生在跑步。 司马小萌 摄
1981年4月，“全国学校体育卫生工作会议”在北京召开，会议充分肯定了崇明中学的做法，并决定在北京、上海、山东、河南、湖南、辽宁等省市重点中学招生时增加体育内容。
在此背景下，当年6月，北京市中小学招生办宣布，重点中学、高中入学后，要进行体育加试。考虑到各方面准备不足，1981年的体育加试是试行，入学后要进行加试。（《北京日报》1981年6月20日第2版《关于招生工作的几个问题的解答》）也正是在这一年，北京青少年的身体素质进一步增强，有1万名青少年达到国家体育锻炼标准，是1975年《国家体育锻炼标准》实施以来“达标”人数最多的一年。（《北京日报》1981年10月24日第4版《今年我市学生达标情况比往年好》）
1985年5月，八中学生在体育课上学习打篮球。王宝琴 摄
1982年，市教育局规定全市25所重点中学实行入学体育加试。加试在文化课入学考试后进行，初中生需加试60米跑、跳远、铅球（4公斤），各单项成绩折算为10分制，每项满分10分，三项总分达到18分即为合格。（《北京日报》1982年6月8日第2版《重点中学如何实行入学体育加试？》）
1982年6月8日，北京日报第2版
当时有些学校片面追求入学率，加重了学生的学业负担，淡化了体育教育，影响了部分学生的身体健康。25所重点中学在招生中增加了体育考试，不仅从重要方面保证了招生质量，达到了选拔人才的目的，而且促进了中小学体育教育的加强，也使家长重视子女的体育锻炼，更好地贯彻德智体全面发展的教育方针。（《北京日报》1982年4月16日第1版《一项必要的措施》）
1982年4月16日北京日报第1版
20世纪90年代中考体育教育全面启动
1990年北京亚运会掀起了全市中小学体育的高潮。然而随着物质生活越来越丰富，孩子们中“小胖子”、“小眼镜”越来越多。学生体质调查显示，北京学生的身体形态在全国名列前茅，但耐力、力量等身体素质较差。这不仅不能满足社会经济发展对劳动者的要求，也不利于提高全民族的素质。
1990年，国务院批准《学校体育条例》，明确规定“体育是学生毕业和入学考试的科目”，为入学考试提供了正式的法律依据。1992年4月，国家教委在杭州召开“初中毕业考试体育工作会议”，确定北京、天津、辽宁、江苏等9省市为初中入学考试试点地区，初中入学考试体育大幕正式拉开。
1988 年，中学生在学校打排球。
1993年，北京市教育局率先在重点中学和中等师范学校实行体育考试制度，将考生体育成绩纳入总分。考试项目男生为1000米跑、立定跳远、引体向上；女生为800米跑、立定跳远、一分钟仰卧起坐。考生必须在规定时间内参加体育考试，因伤病不能参加考试者，可延期考试。（《北京日报》1992年11月25日第6版《明年中考增设体育科目》）
1994年，北京全面推行体育考试，凡报考本市高中、中等师范、职业高中、中专、技校的初中毕业生，均须参加体育考试，体育考试成绩计入入学考试总分。体育考试满分为30分，男女生各考3门：男生考1000米跑和立定跳远，选考引体向上或铅球；女生考800米跑和立定跳远，选考一分钟仰卧起坐或铅球。（《北京日报》1994年3月11日第1版《今年初中毕业生入学考试全部采用体育考试》）
1994年3月11日北京日报第1版
中考体育制度正式实行后，一些体育达不到标准的初中生和家长开始焦虑，担心少扣几分会影响中考录取。但现实中，大多数学生的体育成绩差别并不大，考试项目让考生根据自身特点选择一项。中考体育的评分标准也是根据本市学生的实际身体素质而定的，基本分数标准不高，考生普遍得分在25分左右，只有少数身体素质优秀的学生能拿满分。从1994年中考体育成绩来看，全市优秀率为68%，良好率为80%，及格率为95.5%。因此，大多数学生的体育成绩差别并不大，并不影响他们中考录取。 （《北京日报》1995年5月3日第6版《家长们别紧张，中考学生体育成绩差别并不大》）
1995年5月3日，北京日报，第6版
单科考试改为综合评估
进入新世纪，中考体育课的实施力度加大，社会上出现了针对学生的体育训练课，考试也更加公开透明。与此同时，“一刀切”式考试的弊端也开始显现：初中体育课越来越枯燥；非典疫情后，一些学校为了提高成绩初三体育中考篮球标准，大搞长跑强化训练，导致学生集体感冒。（《北京日报》2003年12月24日第16版《近期初中生感冒多发》）社会希望中考体育课回归体育锻炼本质的呼声越来越高。
本市高考体能考试由此拉开由单科考试向综合评价模式改革的序幕，在保留必考体能测试项目的同时，测试内容拓展至日常体育锻炼和运动技能测试，选考项目不断丰富，学生可根据自身兴趣爱好在规定的技能测试项目中自由选择。
市教委发现，大部分中学生喜欢打篮球，于是在2006年开始考虑将篮球运球绕过标记作为初中入学男女生体能测试项目。为确保体能测试的公平性，体能测试全程录像初三体育中考篮球标准，如对测试结果有异议，可将录像提供给考生和家长。市教委还要求，每场比赛结束后，现场报告成绩。三场比赛结束后，考生或学校代表签字确认成绩后方可离开考场。（《北京日报》2006年8月10日第6版《明年起初中毕业生体能测试将全程录像》）
2006年8月10日北京日报第6版
2007年，国务院发布《关于加强青少年体育提高青少年体质的意见》，明确提出全面组织实施初中毕业生体育考试，逐步提高体育成绩在学生综合素质评价和初中入学考试成绩中的权重。为落实文件精神，教育部办公厅印发《关于在部分地区试点开展初中毕业生体育考试改革的通知》，要求将《国家学生体质标准》测试成绩按一定比例计入初中入学考试体育总成绩，督促学生经常锻炼身体。
2009年，中考体育科目，一名初中生正在参加篮球绕标杆15米来回运球的测试。 饶强 摄
2010年中考体育考试引入过程性评价，总分由30分提高到40分，其中增加的10分是学生常规体育成绩。常规成绩由5分体育出勤率和5分体育学业成绩组成。（《北京日报》2009年8月8日第5版《常规体育成绩明年将纳入中考总成绩》）体育学业成绩由武术、田径、体操、球类等必修项目的成绩组成。学生只有体育出勤率达到98%以上，每学期体育考核各项成绩均为优秀，才能最终获得满分10分。引入过程性评价后初三体育中考篮球标准，中考体育对学生体质的考核更加全面。 （北京日报2010年3月19日第6版《武术单杠成为中考体育必修科目》）
2009年8月8日北京日报第5版
您可以根据自己的兴趣选择项目
2016年，篮球不再是中考体育必考项目，学生可在足球运球、排球运球、篮球运球三个项目中任选其一，每人可考两次，每次一分钟，取成绩较好者。（北京日报2015年11月21日第5版《明年中考体育可选择足球、排球、篮球三个项目》）2018年，在原有体育出勤率、体育学业成绩的基础上，中考体育过程考核项目中又增加了体能得分，体质指数等数据也被列为计分依据。（北京日报2018年5月24日第6版《体能得分将纳入中考成绩》）
2015年11月21日，北京日报，第5版
2020年中考体育现场考试调整为合格考试，由以往统一考试模式改为各校随堂考试，学生完成考试即可获得满分。疫情期间中考体育考试没有取消，有助于引导孩子们更深刻地理解健康的意义。（北京日报2020年5月9日第5版《中考体育随堂考试成绩》）
2014年北京中考体育考试。周亮 摄
按照2020年10月中办国办印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，《北京市义务教育阶段体育健康考核评估方案》于2021年12月9日正式发布：从2024年起，中考体育总分由40分提高到70分。其中，现场考核共设4大类22个测试项目，新增乒乓球、羽毛球、游泳等项目，每名考生每类考1项，共计4项。过程考核的考核对象由原来的初中生调整为四、六、八年级学生，考核内容包括学生体质健康考核和体育健康知识考核两部分。 这样，学生在现场考核中就可以选择自己最擅长、最感兴趣的项目，更加注重过程考核，对健康的认识也更加科学全面。（北京日报2021年12月10日第5版《中考体育总分提高到70分》）
2021年12月10日，北京日报，第5版
以中考体育为重点的中考体育考试制度，41年来对提升青少年身体素质发挥了积极的引导作用，是我国深化体育改革的一个缩影。从首批试点到目前的积极调整改革，北京始终走在全国前列。经过不断改革，中考体育考试越来越科学合理，帮助青少年真正享受运动，增强身体素质，完善人格，磨练意志。